在我谈素质教育的文章跟帖中，出现这个帖子，正好给我后续研讨的机会！

素质教育这个话题，引起大家的兴趣是很正常的，因为教育关系到每个人的工作收入，关系到每个人的幸福成功。

什么是教育和素质教育？很多朋友试图来定义它。对于常识性的东西，我们就不要定义吧，你怎么理解，它就是什么。

应试教育、素质教育、公民教育、道德教育……每个概念，提供一个对于“教育”的侧重点，但我说的教育，是人人都能根据直觉来理解的最基本定义——就是从幼儿园、小学、中学、大学一路过来的那种学校教育。

而这个女孩子的跟帖，正好就暴露了我们学校教育的落后和缺失。假如婚姻、爱情、求偶、寻爱是人生幸福的重要部分，我们的学校，是否应该在这方面给大家一些“教育”？

性教育，爱情教育，关于家庭的教育，如何做女人的教育，如何做个男子汉的教育……这些关于“人”生存和生活最本质问题的教育，在我们的教育里，是严重的不足。

当然，上述这些方面还仅仅是关于做人的“技能”问题。我们如何对待爱情、如何对待早恋、如何对待未婚先孕、如何对待同性恋、如何对待自己的身体、如何对待欲望、责任、本能、道德……这些决定人生性质和质量的重大道德和价值问题，更是教育必须面对，必须传授的基本课题。

如果学校教育回避、漠视这些东西，或者如果学校教育学生与人性追求、文明发展相违背的东西，学校教育就背叛了它自己最基本的责任：给学生以幸福。而不是给学生以迷茫。

但中国教育在这一方面的“素质”是非常差的。谓予不信，请看这个跟帖：28岁找不到男朋友的女孩子不止她一个。找不到男朋友，或找不到女朋友，是一个社会问题，但作为一种时代特征，很多男孩女孩经过多年的“教育”，已经丧失了生活的能力：性意识、两性关系意识、男女交往技能、做妻子的能力、做丈夫的能力……我们的学校教育对这些关系到男男女女人生发展如此重要的问题，如果没有刻意鄙视和扼杀的话，至少没有大力提倡和指导，以使他们获得这种幸福人生最重要的技能和素质。

我们的教育，至少在很大比例的学校里，重视升学超越重视素质，重视做题超越重视做人，重视脑袋超越重视四肢，其后果已经在无数痛苦郁闷的青年人身上显示出来，显然已经到了必须迅速反思和解决的时候了。

教育如何定义？让我来试一下：我看就是做事与做人的传授。中国的教育也许交给了我们做事的能力——即使这个能力其实也极其不足——但至少在做人的能力上，差的很远。做人，不是“老老实实做人”的做人，做人，是做一个自豪自信自尊自主的人，就是“以人为本”意义上的人。

这样的“人”，是不需要我来给他或她在寻找异性朋友问题上，“具体指导”和“出出主意”的，因为，他或她早就在长达十几年的学校教育中，本来就应该已经获得了这些生存必备的技能和素质啊！（以上是虚拟句，因为现实不是这样。）