对知识的追求应该与职业实践挂钩

徐老师：

亲爱的很迷茫：

你的问题，是一个教育脱离实际、只有学习意识、没有职业意识的经典病例。

你说你对“新闻学”感兴趣，考过“新闻学”研究生，后来去从事新闻工作，在杂志社当记者。

按理说你是成功了！热爱“新闻学”的人，不去做记者做什么？。(这里定义一下，你说的“新闻学”，应该指的是新闻专业而已，而不是新闻研究）。

但你却失败了，因为你发现你做的工作和想象的不一样，所以现在很后悔。

造成你现在的困境的原因其实很简单，这反映了很多大学生为前途奋斗的共同误区。

“新闻学”和杂志记者工作虽然有直接关系，但却是两个不同的东西。前者是学问，后者是实践。对新闻学感兴趣，那只是一种对知识的渴望。而对知识的渴望，可以转化为对知识的发现（也就是理论研究），但更多是人把对知识的渴望，转化为对成功与幸福的追求，这就是对知识的应用。

记住：学习者对知识历来就有两种态度或出路，一种是从知识到知识，研究之；一种是从知识到实践，应用之。中国大学生就业难的问题之一，就在于过多的人，只把知识当作研究对象，而不是当作应用工具。

你的问题就在这里。虽然你给我的留言文字很少，但我依然可以给你下这个结论。记者的工作，本来就和“稳定”的日子风马牛不相及。但它和“动荡”的生活直接挂钩。每天每日要面对不同的人和不同的事，对于很多人来说，是多么令人兴奋的生活方式！我想很多人在投身新闻媒体工作之前，就是被这种生活所吸引和打动，从而才成为各个领域里小则安身立命，大则影响社会的人。

而你，则在长期对“新闻学”感兴趣、甚至要为这个家伙（新闻学）付出三四年宝贵年华也青春无悔时，根本没有想过，新闻学学生的主要出路就是新闻行业，媒体工作，而这个新闻和媒体“工作”，你竟没有花一点时间对它有个基本的认识——这是何其糟糕的事情，如同你决定和一个人结婚过一辈子，却没有花一点时间哪怕去见他一面！

现在你陷入了自我怀疑的困境。但我建议你不要匆忙去做“教师”——教师的工作可不如你想象的那样优雅浪漫，轻松愉快——教师工作，可能是今日中国社会种种不正常现象最大的受害群体之一了。在你至少向十个当教师的同学深入了解教师工作的苦和乐之前，千万不要把“教师工作” 美化成你逃离“传媒”苦海的桃花源。

怎么办？

对于千百万后来者而言，无论你梦想从事什么工作，都要对这份工作的具体真实情况，做些基本的了解。这就是所谓的实践出真知——这里的“知”，不是知识的“知”，而是知道的“知”。知者，智也；不知者呢？弱智也！

你的，

女怕嫁错郎男怕入错行但也曾经入错行的

徐老师